3月18日下昼，设计学院产品设计专业在A305聚会室召开课程建设钻研会，本次聚会旨在总结上学期教学履历，探讨新学期课程优化方案，深化职业教育本科教学刷新，推感人工智能手艺与专业课程的深度融合，提升人才作育质量。学院副院长干珑、、副院长王荣发、、副书记李行及产品设计专业全体西席加入聚会，聚会由专业认真人温建良先生主持。
回首与分享：：夯实基础，意会设计头脑
会上，上学期任课西席代表连系教学现实，分享了名贵的教学履历与反思。文麒龙先生与李晓杰先生就《设计基础》课程举行了分享。两位先生深入剖析了学生在从二维图形向三维空间转换历程中遇到的难题，强调了通过手绘草图与AI工具相连系的方式，资助学生构建扎实的空间想象力，为后续专业课学习筑牢基本。
随后，王荣发副院长针对《现代工程制图》课程揭晓了看法。他连系自身富厚的教学与行业履历，强调了工程制图在产品设计中的“语言”作用，提出应增强标准规范教学，作育学生严谨的工程头脑，确保设计方案能够精准落地。
徐清涛先生则围绕《专业认知实习》课程睁开交流。他指出，大一阶段的认知教育至关主要，应通过引入企业真实案例和前沿设计理念，引发学生的学习兴趣，指导学生建设对产品设计行业的宏观认知与职业妄想。
妄想与展望：：拥抱AI，重构数字化教学
顾宇清先生就本学期即将开设的《DIY产品设计》课程分享了教学妄想。他强调，该课程将聚焦于学生的下手能力与立异头脑作育，通过指导学生使用基础质料与浅易工具举行产品原型制作，将笼统的设计看法转化为具象的实物。勉励学生在DIY历程中探索产品功效与形态的多种可能性，在实践中深化对产品设计全流程的明确。
紧接着，汤繁稀先生聚焦《数字化设计一》课程举行了详细的课程妄想汇报。她指出，在数字化浪潮下，课程将不再局限于古板的软件操作教学，而是重点引入AIGC（天生式人工智能）手艺�？？？纬掏胧褂肁I辅助举行效果图天生、、结构拆解与动画制作，探索“人机协同”的设计新模式，旨在提升学生的设计效率与体现力，作育顺应未来工业开展的立异型人才。
总结与提升：：多元共建，推动产教融合
在听取了列位先生的讲话后，与会向导与西席举行了热烈的讨论与交流。
聚会明确了产品设计专业未来的建设偏向：：深化“双链四区”教学模式，构建“使命链”与“效果链”双驱动的教学系统，买通从基础训练到产品实物化落地的全链条；；；推进“多元共建”，整合企业、、西席与学校资源，建设富厚的教学资源库（如课程使命包、、企业案例库、、数字资源库），实现教学资源的活化使用；；；强化实物化与产教融合，课程教学要细密对接工业需求，通过引入真实项目（如家具、、家电设计），让学生在做中学，在学中做，切实提升解决重大工程问题的能力。
下一步，产品设计专业将细密围绕学�！！暗轮翘迕览椭苋埂钡挠四康�，锚定“工程头脑”与“数字素养”双轮驱动的人才作育路径，持续深化产教融合，通过“实干精神”的磨炼，指导学生从“纸上谈兵”走向“实物落地”，致力于作育具备国际视野息争决重大问题能力的高素质应用型人才。未来，设计学院将以此为契机，进一步优化教学资源设置，为家具制造业与工业设计服务行业运送更多能够胜任中高端产品设计与效果转化的复合型人才，助力区域经济高质量开展。
供稿：：封宇
审核：：甘子超
