知识、信心、理想和情绪汇成的三尺讲台在我心中是神圣的，，每次站上讲台，，面临几十双清亮的眼睛，，我都会深深感伤“西席”这两个字的份量。由于深爱着生气勃勃的青春，，以是我更明确肩上的责任。在行云流水般的时光里，，我一直地塑造自我，，起劲提高自身素质，，专心体验关于开展的种种优美情愫。
非英语专业的学生英语水平狼籍不齐，，缺乏英语学习的念头，，课堂的加入度不高，，更有部分学生看待英语学习的态度令人痛心。但一直以来，，我把德国著名哲学家雅斯贝尔斯的一句话看成自己的精神支柱，，“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，，用一朵云去推动另一朵云，，用一个灵魂去叫醒另一个灵魂�！！！痹圃剖榛獾谋硎鋈梦疑羁谈形虻浇逃俏飨脱浜细惺芸沟睦�，，也让我明确自己的使命是去叫醒学生的自信心和求知欲。
在每届为期一年的大学英语教学历程中，，我主要从以下三个方面和学生举行相同和交流。
1 勉励学生重新定位学习偏向
通过师生探讨的形式，，使学生在学期伊始便要明确个人的英语学习需求，，并在SMART原则的指导下做勤学习妄想，，即Specific、Measurable、Attainable、Realistic、Time-bound，，这样会让学生明确大学英语课堂不再是应试型学习，，而是和自己的生涯息息相关的环节，，从而镌汰学生对课堂的疲倦感，，并规则英语学习态度。凭证差别条理学生的需求，，我勉励学生为自己制订合适的学习目的。
课堂上，，我调解教学内容，，认真准备每一节课。在课本资料的基础上创设情境，，增添常用句型，，难易兼顾，，同时也勉励学生在课堂上展示自己感兴趣的话题，，让差别条理的学生都能加入到课堂活动中，，从而有所得。
2 手机助力英语课堂
学生的学习意识会随着气氛的影响而一直增强。语言学习的最终目的是交流使用，，许多同砚却由于害怕或者无助而放弃实验，，为此我充分使用网络让学生畅所欲言。在语音语调方面，，我使用了软件“英语趣配音”，，并建设了配音小组。学生选取配音片断，，经由模拟录音然后举行分享，，学生在不知不觉中便厦院隧道的语音语调。另外，，我们会针对生涯中的热门问题举行分组辩说，，好比手机的使用，，网络的利弊，，四六级的意义，，学生们会在小组准备和与敌手辩说的历程中更深刻地体会语言运用的魅力。
英语课堂也起劲地为学生的专业服务。在园林手艺和景观设计的课堂上，，我勉励学生在熟悉植物的专业课时代分组网络整理了学校三百余莳植物的英文名或拉丁名；；；在图书馆的插花作品展出时代，，勉励学生拍摄了英语介绍视频。
3 师生配合提高人文素养
大学生在英语课堂上不但仅是学习语言，，更主要的是感受文化。
英语课堂上，，在学习西方国家的语言文化的同时，，绝不可忽视母语文化的输入，，要阻止学生泛起“中国文化失语症”。在全球文化交流频仍的今天，，中西文化的交流与学习应该是双向的，，以是在课堂上，，我注重作育学生准确的跨文化外交意识，，在中西方的比照中让学生更深刻地相识中国文化。文化展示环节，，我让学生以主题的形式，，以小组为单位比照中西文化差别。如：中西之神话、中西之审雅观、中西之婚礼等。同时指导学生重视中国文化的英文表达，，勉励学生用英语去撒播中国文化，，如文房四宝，，唐诗宋词等。
网络时代，，每个人都与天下相连，，学生获守信息的渠道越来越多。我相信学生，，愿意引领学生在天下性的“活水”中游泳�？？醋叛窃诳翁米孕诺翘ㄊ褂糜⒂�，，我心中便欣喜不已，，也更坚定了自己做好“一棵树”、“一片云”的刻意。
回首来到bti体育院的十年，，我感伤万千。外语学院各人庭给了我无限的温温暖前进的实力，，我在同事们的资助和勉励下，，一直充分自己，，提高自己的素质，，让自己更有底气在三尺讲台上去叫醒学生。我也会继续专心地去指导学生以规则的态度，，适当的要领去享受英语学习的历程，，在体验中感悟开展的优美。
