教育部办公厅关于开展职业教育西席步队能力提升行动的通知
西席厅函〔2022〕8号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，下属各高等学��、部省合建各高等学校：：
为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的主要指示精神，落实《中华人民共和国职业教育法》《中共中央 国务院关于周全深化新时代西席步队建设刷新的意见》，一直增强职业教育西席步队建设，教育部决议开展职业教育西席步队能力提升行动，现将2022年重点事情通知如下。
一、完善职教西席标准框架
连系职业分类大典修订，修订完善中等职业学校西席、校长职业标准，研制高等职业学校西席职业标准，逐步建设条理明确，笼罩公共课、专业课、实习实践等种种课程的西席职业标准系统。研制新时代职业院校“双师型”西席标准。研制职业学校西席培训学时学分治理步伐，加速推进西席培训事情规范化建设。
二、提高职教西席作育质量
（一）逐步提升西席作育学历条理。在学位授权点审核和招生妄想治理中，对职业手艺教育领域特殊是恒久从事职业手艺师范教育的院校给予支持。勉励具有推免资格的高校推荐优异应届本科结业生免试攻读职业手艺教育硕士，通过一体设计、衔接作育、分段审核、定向就业的人才作育模式，增强作育内容的衔接性、课程设计的完整性、能力素质的综合性。
（二）支持高职院校在职西席学历提升。勉励支持高等职业学校在职专业课西席报考硕博士研究生，结业后回原校履约任教。在攻读研究生时代，探索脱产学习与在岗实践相连系的作育形式，学中用、用中学。
（三）探索多主体跨界协同育人路径。支持地方整合综合（理工科）院��、师范类院�：：托幸灯笠涤攀谱试矗嘀魈逍尤胫耙翟盒Ｎ飨饔Ｊ健Ｃ憷咚窖＞哂猩钪坎倘诤匣〉淖ㄒ刀堆г河胫耙凳忠帐Ψ督逃г鹤试椿ゲ�、协同育人。
三、健全职教西席培训系统
（一）实验“职教国培”树模项目。使用中央部分预算资金，设立“职教国培”树模培训项目，开展培训团队研修、校长培训和西席培训，施展高端引领和树模刊行动用。做好国家墟落振兴重点帮扶县中职学校教育人才“组团式”帮扶事情。
（二）调解国家级职业院校校长培训基地结构。统筹思量职业教育条理、地区经济工业和地区特点、职业教育开展情形，对承当职业院校校长培训使命的单位（机构）举行调解，遴选认定一批“十四五”时代国家级职业院校校长（书记）培训基地，睁开梯次迭代培训。
（三）打造高水平职业院校西席培训基地。连系新专业目录调解和国家战略重点领域、紧缺领域和优先开展工业领域相关专业，对现有种种国家级职业院校西席作育培训基地举行调解，按期轮转。对部分培训资源缺乏的地区，经地方申报，建设邻近区域协作、送教上门等培训机制。增强培训资源建设的动态更新、调剂共享，知足西席需求。
（四）严酷落实职业院校西席素质提高妄想。增强对各地和承训机构（单位）实验天下职业院校西席素质提高妄想（以下简称素提妄想）的视导调研，多渠道组织参训西席匿名评教，强化绩效审核效果在经费拨付、使命调解、审核奖励中的权重。施展国家级基地在培训团队、资源和条件等方面优势，加大各地遴选国家级基地承当培训使命的比重。
（五）增强西席开展（培训）中心建设。依托现有西席联盟（组织）、国家级基地、“双高”妄想建设单位，施展职教高地和产教深度融合地区优势，支持分区分片成立职业院校西席开展联盟，发动各地西席开展中心建设。勉励企业起劲加入，推动西席紧盯行业企业开展科学研究、课程开发和实践教学，服务企业手艺升级和产品研发。
（六）推动职教西席数字化学习平台建设。在国家职业教育智慧教育平台开发西席学习研修板块，面向所有先生共享共用。施展国家级项目承当单位、“双高”妄想建设单位等引领刊行动用，分条理、分专业建设西席培训优质资源。连系“职教国培”树模项目、职教立异团队、名师（名匠）名校长培育等项目建设，开设研修专栏，逐步实现项目申报、组织、评价等一体化建设。
四、立异职教西席培训模式
（一）推进天下职业院校西席教学立异团队建设。增强询导调研，历程治理，年底对首批团队举行验收，系统梳理建设效果。通过国家树模引领，推动各地各校因地制宜睁开省级、校级立异团队整体妄想和建设结构，形成团队建设网状系统，发动“双师型”西席步队整体建设。凭证新冠肺炎疫情形势，适时恢复立异团队主干西席分批次、成建制出国研修访学。
（二）实验职业院校名师（名匠）名校长培育妄想。启动天下职业院校名校长（书记）为期3年的作育培育。启动建设一批国家级“双师型”名师（名匠）事情室和武艺手艺传承立异平台，由院校教学名师或具有绝招特技的手艺巨匠（专兼职）组建。通过按期团队研修、项目研究、行动学习等方式，举行为期3年的分阶段研修。建设国家优异职业教育专家库及其联系机制。
五、流通职教西席校企双向流动
（一）推动西席企业实践。对国家级职教西席企业实践基地举行调解增补，增强规范治理，调动企业承当更多培训义务，形成政、��、企协力。将地方优质企业基地纳入天下基地网络，为西席提供更多优质资源和选择空间。依托国家智慧教育平台宣布实践项目、立异实践课程、纪录培训轨迹，实现校企资源共建共享，推进职业院校西席每年完成至少1个月的企业实践。
（二）实验兼职西席特聘岗位妄想。支持职业院校设立一批工业导师特聘岗，约请企业工程手艺职员、高手艺人才、治理职员、能工巧匠等，接纳兼职任教、相助研究、加入项目等方式到校事情，推进牢靠岗与流动岗相连系、校企互聘兼职的西席步队建设刷新。
（三）建设兼职西席资源库。富厚拓展职业教育西席选用渠道，会同人力资源社会包管部、天下总工会、中国工程院等相关部分，凭证行业企业和专业领域，遴选有履历的人才到高职院校兼职任教。组建兼职西席资源库，在相关信息平台按期宣布和更新，拓宽学校兼职西席聘用渠道。
六、营造全社会关注职业教育西席步队的优异气氛
在“天下高�；；；拼竽晔轿飨哦印薄疤煜掠乓煳飨薄疤煜陆淌橛丝！薄肮壹督萄Ч薄钡绕姥≈校浞炙剂恐耙翟盒！Ｊ褂弥醒朊教�、教育媒体和教育政务新媒体等多种平台，《教育要情》《教育部简报》《中央教工向导小组教育情形转达》等多种渠道，加大职教西席步队建设内宣、外宣力度。加大对地方、学��、团队典范案例的宣传报道力度，调动全社会普遍发声、普遍关注，营造职教西席步队建设的优异气氛。
教育部办公厅
2022年5月17日
