走进金华职业手艺学院智能化细密制造产教园，，，迎面看到的是冠有ABB、、北京精雕、、+GF+、、京飞航空、、华航唯实、、金职航空等名称的厂房，，，纵横整齐排列，，，让人似乎进入了制造业界顶级企业的集聚区。
“去年，，，我们还只能带一小部分学生辗转去到位于杭州湾新区的宁波精雕数控工程有限公司去‘偷师’，，，而现在我们自己的产教园里就有7台全闭环五轴数控机床，，，可知足全班学生一边在电脑上编程，，，一边通过五轴数控机床举行实操，，，实时解决理论学习历程中遇到的种种难题。。”这学期，，，家门口就能上多轴加工操作实训课，，，让金职院机电工程学院数字化设计与制造手艺专业西席李银海感应振奋不已。
实训装备更“高端”
“学生上课、、企业生产两不误”的时势，，，在金职院智能化细密制造产教园内，，，比比皆是。
这个占地61亩的产教园内，，，既有高端细密零件制造车间，，，尚有GF细密制造应用中心、、ABB机械人学院、、智能化齿轮自动生产线、、金职航空维修实训车间等，，，装备总值近1.6亿元。。“这些高端生产性实训车间，，，都是与西子联合、、今飞集团等众多行业优势企业以及GF、、ABB等天下500强等企业相助建设的。。”金职院机电工程学院院长戴欣平说。
为强化企业主要主体作用，，，解决“产”“教”两张皮的逆境，，，实现产教实质性融合，，，智能化细密制造产教园从建设之初，，，就将自身功效定位于具备教学、、生产、、手艺与产品研发、、手艺判断、、企业培训等功效为一体的产教综合体，，，聚焦实体化运作，，，探索形成了“3+1+N”产教综合体新平台。。“‘3’是指学生学习实训中心、、行业手艺研发中心和企业手艺服务中心3其中心，，，‘1’是1家学校资产谋划公司——浙江京华教育集团有限公司，，，‘N’是指与企业相助成立的多家实体性公司。。”
浙江京飞航空制造有限公司就是这些实体性公司中的一家。为更好地作育高端细密智能制造手艺人才，，，2019年，，，金职院国家“双高建设妄想”高水平专业群之一的机械制造与自动化专业群就以该公司成立为契机，，，增设了多轴加工专业偏向。
“海内掌握细密加工手艺的人才很是欠缺，，，但五轴机床造价高、、占地空间大，，，维护本钱高，，，建有真实五轴加工教学实训车间的高职院校并未几。。”戴欣平说，，，随着产教综合体新平台建设落地，，，问题迎刃而解。
有了产教园，，，既可开展机械制造及自动化、、工业机械人手艺、、应用电子手艺、、物联网应用手艺、、飞机机电装备维修手艺等专业的实训教学，，，还可开展航空和细密柱塞泵结构件、、高端细密零件等产品加工。与此同时，，，高端液压、、电机控制、、智能农机等专业领域的研发正在举行，，，以解决各项“卡脖子”难题。
高端人才作育更“适销”
在车间内指导学生的，，，除了学院西席，，，尚有产教园实体公司的工程师。。“现在凭证企业事情岗位要求，，，开展学徒制相助。很是羡慕学弟学妹们，，，有企业的先生带来企业最新的手艺，，，有时机直接接触到航空业高要求的零配件，，，并有大宗的时间是在真实企业事情场合学习实践。。”此前结业于机电工程学院原数控手艺专业的助教杨坚斌感伤。
智能化细密制造产教园认真人章跃洪介绍，，，公司统筹兼顾企业生产运行与学校人才作育，，，整合校企优势资源，，，建设企业化的运行制度，，，探索教育链、、人才链与工业链、、立异链的有机衔接，，，实现产教融合平台的“自我造血”功效，，，告竣了人才作育的作育目的、、教学内容、、作育方式的“三个融合”。。“也就是说，，，将企业的真实岗位能力需求作为学校的人才作育目的，，，将企业的生产使命作为学校的教学内容载体，，，并将企业与学校差别的‘生产’环节有机串接。。”
好比浙江京飞航空制造有限公司，，，是金职院通过浙江京华教育集团有限公司，，，与今飞控股集团有限公司、、浙江西子势必锐航空工业有限公司联合成立。金职院以实训基地、、智力资源、、装备等入股，，，今飞提供资金，，，西子则提供手艺支持、、营业订单和质量控管，，，配合聚焦航空零部件细密制造工业。另一家浙江星河金职航空科技有限公司则是学校与基金公司合资成立的企业，，，建有3000多平方米的航空器实训机库以及1000多平方米的实训、、理论教学楼，，，主要开展民用航空器维修CCAR-147执照考证培训。
金职院与园区公司配合制订作育方案，，，凭证岗位规范、、质量标准等相助开发教学标准、、课本和教学资源，，，组建校企讲师团队，，，推行“岗位链”“能力链”与“教学链”的对应刷新，，，确保学生作育目的与企业人才需求有用对接。
现在，，，金职航空派出多名教员，，，使用其公司的园地和设施，，，为学院去年新开设的飞机机电装备维修专业上“飞机常用工量具使用实训”等课程；；；学院则派驻西席前往浙江京飞航空制造有限公司担当手艺职员，，，并安排“多轴数控车床编程与操作”等多门课程在该公司举行实习实训。有的学生结业不久就被海内航空公司聘用，，，有的结业生则留在京飞航空担当手艺岗位员工。实现了校企职员身份交流、、资源共享的买通。
“得益于深度引企入校，，，现在上课凭证人才作育教学标准，，，可无邪组织教学，，，一体化安排授课内容、、时间和形式，，，不再担心实训教学与企业生产会冲突了，，，学生都能在产线和装备上真刀真枪地完成实训使命，，，教学效果显著提升。。”李银海说。
精品课本内容更“立体”
10月12日,国家课本委员会宣布了首届天下课本建设奖获奖名单，，，李银海。、、戴素江主编的《机械零件数控车削加工（第四版）》 荣获天下优异课本一等奖。
课本是高职院�？？？纬探ㄉ栌虢萄谌菟⑿碌脑靥澹�，也是融合企业元素与教育元素的直观载体。天下课本建设奖评选于2020年首次开展，，，是天下课本建设领域的最高奖。。“这本课本在行业内应用很是普遍。课本已经再版了3次 ，，，每一次都会随着数控手艺开展和工业升级情形，，，举行实时更新、、完善，，，而教法也随之举行了刷新。。”李银海说。
“随着装备入校，，，让许多以前不可做、、做不到的成了可能。。”李银海展示了一个小视频，，，内容是关于“五轴数控机床上的蛋雕”，，，完整地纪录了他是怎样在鸡蛋上镌刻出栩栩如生的学校LOGO及名称造型。像这样生动的素材，，，李银海在企业实践及教学历程中积累了许多，，，它们都成了课本的有用增补。。“依托现有产教融合教学模式，，，我们还在一直地对课本内容举行充分。课本变得更“立体”，，，又会反过来增进教学，，，从而抵达良性循环。。”
从这一届学生最先，，，设置了蛋雕数控教学项目，，，也即“使用在机丈量举行曲面赔偿”，，，是上机械零件数控加工这门课程的最后一环，，，也是磨练学生是否学好的要害一步。。∏那鸟工艺，，，加工精度相当于头发丝的十分之一，，，要做好它，，，需要重复举行实验。。”李银海以为，，，新颖大胆又充满挑战的实训使命，，，极大引发了学生下手实践和钻研探讨的精神。
近两年，，，金职院机电工程学院已开发新手艺课程12门，，，出书课本16部。戴欣平说：：：“为落实双高建设使命，，，学院起劲推进新型态课本建设，，，一直立异古板课堂教学模式。而依托智能化细密制造产教综合体平台，，，就能更好地遴选企业典范工程案例并举行教学化刷新，，，开发�？？？榛男率忠湛纬倘海�，为高素质手艺手艺人才作育提供教学资源。。”
（通讯员 李平 方敏 编辑 双柠 ）
