学校的长足开展，离不开先生们的辛勤耕作，尤其是那些在教学一线专心教学，潜心育人的先生们。作为一名思政课西席，李霞先生24年坚守三尺讲台，起劲探索与高职教育相顺应的教学要领与纪律，用爱心浇灌学生开展 ；；；作为广东省高等学校头脑政治理论课主干西席，作为bti体育马克思主义学院教授、、院长兼党支部书记，她起劲施展先锋模范作用，向导团队同心协力，取得了一项又一项的效果，推动bti体育思政课教学事情的一直前进开展。2018年8月，李霞先生获中共广东省委教育工委、、广东省教育厅授予“南粤优异西席”声誉称呼。
认真钻研 一直进取
1994年，刚研究生结业的李霞，就踏上高校讲台成为了一名人民西席，主要从事中国近现代史方面的教学。1998年她来到顺德，在bti体育前身顺德电大任教。其时学校师资实力较少，先生们任教的课程也较量重大，以是她除了要教专业相关的课程外，还需要承当一些自己并不太熟悉的教学内容。为了顺遂完成教学使命，李霞充分使用业余时间举行了艰辛的自学，尽最大的起劲去上好每一堂课。她说，在自学历程中遇到难题时，她深深意识到一个人的综合素质和学习能力十分主要。一个人学到的知识可能会过时，可是个人作育出来的综合素质和学习能力是不会过时的，也希望同砚们能重视这种综合素质和学习能力。
随着学校的开展，李霞最先专注于思政课教学事情，并取得了显著的效果。近年来，她主持教育部人文社会科学研究一般项目、、广东省高校德育立异项目重点项目、、省委宣传部竞争性扶持高校增强马克思主义学院（社科部）建设项目、、厅级课题、、顺德区哲学社会科学重点课题等多项，主持横向课题多项 ；；；副主编专著2本，参编2本 ；；；在CSSCI泉源期刊和天下中文焦点期刊公开揭晓论文多篇。近5年，她先后获得2012年广东省教育系统创先争优“优异共产党员”称呼 ；；；2013-2014学年度第一学期、、第二学期“课堂教学质量优异奖” ；；；广东省第七届教育教学效果（高等教育）二等奖（排名第一） ；；；广东省高校头脑政治理论课西席暑期社会实践教育微课优质资源征集活动一等奖。此次获得“南粤优异西席”称呼，更是对李霞先生多年来事情的肯定。
勇担重任 开拓立异
作为二级学院的认真人，李霞向导她的团队一直前进，取得效果。采访中她介绍，在平时她会注重增强西席步队的作育，通过全员培训、、主干培训、、名师培训，进一步提高思政课西席的教育教学能力、、科研能力和社会服务能力。例如比照各项作育目的和要求，重点作育头脑政治理论课影响力人物，省、、市理论宣传优异人才，省、、市教学名师，起劲申报教育部、、省的优异教学科研团队等。在此起劲下，2018年7月，bti体育的《高�！翱纬趟颊蓖蛸尚行耸导芯俊坊�2018年度高校树模马克思主义学院和优异教学科研团队建设项目立项。
除此之外，今年9月，马克思主义学院党支部李霞事情室获广东省首批高�！八恕保ǖ辰ù撕脱醮耍┪飨持Р渴榧鞘虑槭伊⑾�。据相识，该项目建设周期3年，全省共有4所高职院校党支部入选�！奥砜怂贾饕逖г豪钕际虑槭摇苯蒲？�，驻足支部现实，周全推进支部建设制度化、、规范化、、科学化，以党建引领专业建设，充分验展“样板田”“树模区”作用，起劲把支部建设成为增进新时代高校事业开展的顽强战斗堡垒。
注重课堂 关爱学生
作为头脑政治理论课教学第一线的一位西席，她一直强化自身的师德素养，提升情绪魅力，以真情实感吸引学生 ；；；一直强化自身的专业素质，提升知识魅力，以真才实学吸引学生 ；；；一直强化自身理论修养，展示理论魅力，以真知灼见吸引学生。
当谈到怎样让更多学生喜欢上思政课时，李霞先生体现，他们做过一项专门视察，效果显示bti体育学生对思政课的总看法是较量肯定和起劲的，到课率抵达97.79%，知足度高。她提到要进一步刷新立异，深化教学要领刷新，通过起劲打造“工艺”精湛、、“配方”新颖、、“包装”时尚的思政课，增强bti体育学生对思政课的获得感。同样地，作为一个思政课先生，具备深挚的专业素养、、渊博的知识、、教学手段新颖多样、、师德高尚、、滑稽诙谐等品质也是让学生喜欢上思政课的因素之一。李霞先生和我们分享了她在平时的教学中的要领，就是要活用“情、、优、、巧、、严”四字口诀，增进情绪交流、、优化教学内容、、巧用教学要领、、严抓课堂治理，提高教学的亲和力、、熏染力、、吸引力和约束力。通过“情、、优、、巧”做到了让学生想来上课，而“严”则是让学生不敢不来上课。
她不但在课堂上专心布道，课后也会专心贴近学生，通过活用生涯教学案例，引发学生情绪共识。使用课余时间关注、、加入学生涯动，如创业街、、科技节、、歌咏角逐等，积累教学素材，用身边的人、、身边的事去讲大原理，使学生容易接受教学内容。她会自动贴近学生，增强学生情绪认同。使用课前或课间与学生闲聊，相识学生的学习和生涯情形，架起师生之间的情绪桥梁，使学生对西席爆发情绪认同。她还注重以情绪人，走进学生的情绪天下。如第一节课就给所有授课学生建设了通讯档案，对经�Ｈ笨位虺俚降难鬃源虻缁摆刑纳�、、相识现真相形 ；；；不厌其烦地将缺课的学生请到办公室品茗谈心、、交流头脑 ；；；下课后通过QQ、、微信等方式增强与学生的联系等。云云融入情绪的课堂教学更容易建设融洽的师生关系，使学生“亲其师而信其道”。
通过这次访谈，我们不但看到的是李霞先生看待事情的态度，也可感受到她的人格魅力�？翁蒙�，善用身边的例子给同砚们介绍理论，引起同砚们的共识 ；；；生涯中，时刻体贴同砚们心理转变，与同砚们谈天谈心，交流心得 ；；；在教学使命繁重的情形下，纵然需要在自己的生涯中挤一点时间去完成事情，她也会平衡好生涯和事情的关系驻足岗位，争做楷模。
（文：大学生记者团 唐绮婷 郭心然 卓逸枫 ；；；党委宣传部 王亮
图片及部分文字素材由受访者自己提供）
李霞先生
